酒泉工贸中等专业学校教师“青蓝结对”培养管理考核办法

为进一步优化师资队伍，提高教育教学水平，充分发挥中年、优秀、骨干、高级教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现学校教育教学工作的可持续发展，经学校研究决定在全校教师中开展“青蓝结对”活动，特制定本办法。

一、指导思想

以《国家职业教育改革实施方案》（职教二十条）为指导，以学校教育教学工作持续、健康、向好发展为目标，以提高青年教师教学基本功为抓手，充分发挥骨干教师、专业带头人、中高级教师、优秀教师的传帮带作用，促进青年教师快速健康成长，形成师徒互动，共同提高的长效机制，打造高素质教师队伍。

二、目标和任务

以三年为限，实现青年教师“一年合格，二年成型，三年称职，五年骨干”的教师培养阶段目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支师德可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以全面提升我校课堂教学质量效益。

三、组织机构

为把“青蓝结对”工作落到实处，学校决定成立“青蓝结对”工作领导小组，全面负责学校“青蓝结对”工作的规划、实施、考核等。

组  长：章俊成

副组长：薛克弟  杨国俊  王吉文  赵斌

组  员：各部门负责人    教研室主任

四、青年教师成长的阶段目标

1.一年合格：参加工作一年之内要掌握教学常规，适应教学工作，能够驾驭教材，驾驭课堂，成为课堂教学的合格教师，达到六会即会备课、会上课、会批阅作业、会对学生进行辅导、会命题、会应用现代教育技术开展教学。

2. 二年成型：青年教师要在两年内各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用多媒体等现代化手段辅助教学，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，能独立担任班主任、管理好班级，学生满意。

3.三年称职：青年教师要在工作三年内各方面要达到称职。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，能熟练进行学科教学，初步形成自己的教学风格。能独立承担相近专业教学任务，能胜任班主任并较好地做好班级管理工作。具有令学生和家长较为满意的教育教学成绩，达到校级教学能手的水平，做到四有即有良好的师德、有扎实的基本功、有一定的教科研能力、有自己独特的教学风格，学生很满意。

3.五年骨干：五年以上青年教师要成为教学名师，即在全校乃至全市有一定的知名度或成功申报骨干教师、专业带头人。实现三能即能成功对外开放课堂教学、能胜任本专业多门课程教学，能取得较好教学教研成果、能在本学科教学领域开拓创新，学生满意度高。

五、具体措施

1.根据高级教师、骨干、专业带头人管理办法等相关制度，结合实际，确定青蓝结对教师，培养期为3年。

2.按照教师成才规律，确定入职0-5年的教师或企业技术骨干为徒弟，中年、优秀、骨干、高级教师或其他教学经验丰富的老教师为导师，依据专业对口、双方自愿、适度调整原则结对，学校备案并下文确定，由领导小组每年考核培养指导落实情况。 

3.师徒双方在交流沟通的基础上，商定具体传帮带内容，制定具体指导计划，以提高业务能力为重点，帮助青年教师熟练掌握专业知识、业务技能，尽快胜任工作岗位要求。

4.学校每学年召开一次“青蓝结对”经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索路子，共同提高。

六、师徒双方具体工作要求及管理

（一）指导教师（导师）的职责

1．为人师表，率先垂范，以坚定的教育事业心、工作责任心和高尚的师德影响鼓舞徒弟。

2．关心爱护徒弟，言传身教，诲人不倦。做到毫不保留地传，真诚热心地帮，细致耐心地带。

3．根据徒弟的实际情况制定针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，并指导徒弟制订成长提高计划。

4．在培养过程中勤听、勤导、勤评、勤示范。从备课、上课、作业批改、课外辅导等教学常规到课堂教学基本功进行全面培养。

5．每月至少指导徒弟备一节课，提高徒弟分析教材、处理教材的能力和教学设计能力；每月至少听评徒弟两节课，提高徒弟课堂教学能力；每学期至少为徒弟上一节示范课，为徒弟学习提供机会。

6．指导徒弟开展教育教学研究，形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。

7．培养期结束后，徒弟在师德师风、独立处理教材、教学设计水平、课堂教学能力、教学常规执行等各方面有显著提高。

8．认真记载听课笔记等资料，积极配合完成学校对“青蓝结对”工作的检查考核和资料收集归档工作。

（二）对青年教师（徒弟）的要求

1. 严格遵守教师职业道德规范，坚定教育初心,严谨治学、敬业奉献,不断提高自己的职业道德修养。

2．尊重导师，谦虚好学，积极上进，做到主动学习，细心领悟，认真实践。

3．在导师的指导下制订切实可行的个人成长提高计划和目标。

4．在培养过程中勤看、勤听、勤问，积极探索，认真实践，勇于改进。从备课、上课、作业批改、课外辅导、教学教研等方面全面提高自己。

5．每月至少请导师指导备一节课，听评两节课；每周至少主动听导师一节课，每学期至少上一节汇报课，每学期至少交两份教学设计、两份课件，全面提高自己的教学基本功。

6．培养期结束后上一节汇报课，请导师为自己写出总结性评语，提出今后努力的方向和目标。力争使自己的教材处理能力、教学设计能力、课堂教学基本功和教科研能力等方面有显著提高。

7．认真记载培养记录、听课笔记等资料，积极配合完成学校对培养工作的检查考核和资料收集归档工作。

七、考核评价

1.“青蓝结对”活动的考核从四个层面展开，一是教学业务考核：由教研室、教师发展处通过汇报课情况进行考核；二是班级管理考核：由学校学生工作处负责考核；三是教科研能力考核：通过参与课题研究、撰写论文等情况由学校教师发展处进行考核；四是考核结果认定：由学校“青蓝结对”工作领导小组予以考核认定。

2. “青蓝结对”活动考核：教研室每学期末考核一次并将《考核登记表》报学校教师发展处予以认定，学校每年考核一次。

 3. “青蓝结对”三年培养期满，青年教师（徒弟）达到培养目标，考核合格者，学校发放教学基本功达标证书，对指导老师给予考核加分或表彰奖励，不达标者，视情况延长培养期。

附件：

1. 《酒泉工贸中等专业学校教师“青蓝结对”一览表》

2.《酒泉工贸中等专业学校教师“青蓝结对”培养记录表》

3.《酒泉工贸中等专业学校教师“青蓝结对”培养听课记录表》

4. 《酒泉工贸中等专业学校教师“青蓝结对”培养教学设计》模板

5.《酒泉工贸中等专业学校教师“青蓝结对”培养考核登记表》

酒泉工贸中等专业学校

二〇一九年九月十七日

附件 1：   酒泉工贸中等专业学校教师“青蓝结对”一览表

附件2：   酒泉工贸中等专业学校教师“青蓝结对”培养记录表

注：1．此表由青年教师（徒弟）填写，培养期内每月至少填写一张，每学期按4个月计算。

2．培养记载填写要详细、具体、真实，指导类型指教学设计、上课、作业、科研等。

3．督查记载由青年教师（徒弟）所在教研室负责填写。

4．此表学期末由青年教师（徒弟）所在教研室收取并交学校教师发展处考核存档。

附件3：酒泉工贸中等专业学校教师“青蓝结对”培养听课记录表

附件4：  酒泉工贸中等专业学校教师“青蓝结对”培养教学设计

附件5：酒泉工贸中等专业学校教师“青蓝结对”培养考核登记表

注：1．此表由青年教师（徒弟）填写，培养期内每学期填写一张。

2．此表学期末由青年教师（徒弟）所在教研室收取并交学校教师发展处考核存档。根据学期内个人业绩，导师、教研室鉴定得分按百分制打分，学校鉴定结论为优秀、良好、合格、不合格。